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Aquí tendrán las versiones más nuevas del programa del curso hasta las vacaciones de primavera y informacíon sobre cómo se detreminará la nota del midterm
Aquí tendrán las versiones más nuevas del programa del curso hasta las vacaciones de primavera y informacíon sobre cómo se detreminará la nota del midterm
Todos deben haber recibido un comentario de uno o dos estudiantes de Navarra, España por medio de los blogs.
(Se los dejaron en los "posts" donde Uds se presentaban y hablaban de sí mismos)
El 27 de febrero nos reuniremos en el laboratorio de idiomas para charlar con ellos con Skype.
Muchos de Uds. nos han comentado que no pueden encontrar definiciones exactas en inglés para algunas de las palabras que aparecen en la poesía de García Lorca.
Algunas sugerencias:
--primero, trate de descifrar el significado de la palabra por medio del contexto ¿Es una cosa, un nombre, un lugar, un adjetivo?
--busque la definición no solo en el diccionario inglés--español sino también en el diccionario de puro español. García Lorca tiene el renombre de ser un poeta que usa las palabras rebuscadas, es decir, muy elaboradas y complicadas. Es muy probable que las palabras que necesitan sean palabras regionales, del ambiente, del sitio donde FGL escribe y describe. Por eso, las traducciones inglesas de las palabras no les van a servir mucho.
--una recomendación para un diccionario inglés-español y también español-español (con ejemplos de las palabras en contexto) se puede encontar en
Si no podían volver al laboratorio de idiomas antes de las 5 p.m. hoy, se puede recoger sus iPods después de las 6 de la tarde el domingo cuando el lab estará abierto de nuevo. Pídaselos de los estudiantes que trabajan en el lab el domingo...
Para el lunes: que escuchen Los gitanos cantan a García Lorca en el iPod y que lean los poemas "Romance de Thamar y Amnon" y "Romance de la luna, luna" del Romancero Gitano.
Quiero que investiguen un poco la idea de "lo gitano" en Andalucia y también en la poesía de FGL... En sus opiniones, ¿cuáles son las calidades, las características "gitanas" en la poesía de FGL? Las canciones les ayudaban / no les ayudaban entender sus poemas? ¿Por qué?
El lunes tendremos una visita virtual del profesor Federico Salvago desde México quien quiere conversar con Uds sobre sus impresiones de FGL hasta ahora. Escriban Uds un poco en el blog para formar sus opiniones antes de la clase, y como siempre, hagan comentarios a los blogs de otros.
No se olviden de poner "categorias"** en sus blogs para mejor organizar sus comentarios... nuestros amigos de España vendrán al blog para conocerles y van a buscar información sobre sus gustos y preferencias por medio del blog a partir del 20 de febrero....
** para añadir categorias a su blog: ENTRAR EL SISTEMA--> ENTRIES---> en la página de CREATE NEW ENTRY, haz un clic donde dice "CUSTOMIZE THE DISPLAY OF THIS PAGE" (al pie de la página) y selecciona "CUSTOM" y "CATEGORIES" en la ventanita que aparece.
Por favor, traigan sus iPods a la clase mañana con el cable de USB.
Tenemos que añadir a los iPods otros CDs con la música basada en la poesía de García Lorca y los .pdfs completos de todos los poemas. Además, si usas un PC y todavía tienes problemas con el uso del iPod como un "disco duro, " avísame mañana.
Los iPods estarán devueltos a Uds. antes de terminar la clase.
El Profesor Faber ha sugerido que Uds. lean los siguientes poemas para la clase del miércoles:
OJO: Los estudiantes que usan PCs tendrán problemas con el uso del iPod como un "disco duro." Para Uds que utilizan PCs y no Macs, traigan sus ipods a clase mañana para que podamos corregir el problema que tienen.
Mientras tanto, aquí hay los .pdfs
Romancero (contiene La monja gitana y Sorpresa)
Iglesia abandonada
Pequeño vals vienés
...y como siempre, hay que escribir sus comentarios, preguntas, quejas, etc en sus blogs antes de las 8 de la noche del martes (el 14 de febrero), y escribir comentarios para (por lo menos) dos de sus compañeros antes de la clase.
OJO: Se espera que ahora los comentarios que escriben en los blogs (de sus compañeros de clase) aparezcan automáticamente, o sea, no tendrán que pasar por el correo electrónico para estar aprobado por el autor del blog antes de estar publicados. Vamos a ver...