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      <title>el blog de Brandon</title>
      <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/</link>
      <description></description>
      <language>es</language>
      <copyright>Copyright 2007</copyright>
      <lastBuildDate>Fri, 19 May 2006 16:27:08 -0500</lastBuildDate>
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            <item>
         <title>The Take</title>
         <description><![CDATA[<center><img src="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/take.jpg">

<p><a href="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/the%20take.mp3">Download file</a></center></p>

<p>Vi la película documental <i>The Take</i> de Avi Lewis y Naomi Klein, y tengo que decir que, a pesar de la cinematografía un poco dramática, me causó una impresión muy notable.  Tradujo lo que he aprendido hasta ahora sobre la crisis económica de Argentina en una historia de vidas reales - personas genuinas con sus propias dolores y victorias, lágrimas y gritos de alegría.</p>

<p><a href="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/the%20take.mp3">Aquí</a> presento una grabación de mis pensamientos sobre la película, y también sobre mi proyecto en general.</p>]]></description>
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         <category>Mi proyecto final</category>
         <pubDate>Fri, 19 May 2006 16:27:08 -0500</pubDate><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/take.jpg" length="55889" type="image/jpeg" /><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/the%20take.mp3" length="6422047" type="audio/mpeg" />
      </item>
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         <title>Conversación con Cecilia</title>
         <description><![CDATA[<center><a href="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/cecilia.mp3">Download file</a></center>

<p><i>Antes de nada quiero decir que tuve problemas con mi micrófono durante esta grabación.  Soy "ecohombre," porque mi voz repite unos segundos después de hablar.  Lo siento, pero no pude corregir este problema molesto.</i></p>

<p>Estoy hablando con Cecilia, mi pareja de la clase de Rita en Argentina.  Ella describe el estado de la economía en su país - era mágica de los años setenta hasta los noventa, cuando la capacidad muy fácil de viajar y el influjo de productos del extranjero les dio a la gente de Argentina nuevas posibilidades.</p>

<p>En cambio, como he aprendido, todo cambió en 2001.  Resultó "una clase media que bajó de posición," el desempleo, menos poder adquisitivo, y en general "un disastre."  Cecilia enfatiza que todo está mejorando ahora, y que el gobierno está tratando de pagar sus deudas.  Dice que, en su opinión, la economía no va a estar restaurado completamente por cinco o diez años.  Ciertamente la situación era mejor en los 90 que ahora.</p>

<p>Ella adivina que ahora el desempleo afecta a catorce por ciento de la gente [es un número correcto].  No está bien, pero es menos mal que antes.  ¿Debe tener Argentina el nombre de "la Europa de América Latina"?</p>

<p>Los parados han demostrado en manifestaciones muy promocionadas.</p>

<p>Cecilia está de acuerdo conmigo que el grup más afectado por la crisis fue la clase media.  La congelación de ahorros desilusionó a una gran parte de la población: no sólo el gobierno, pero los bancos también tenía que explicar su "deshonestidad."  Ahora la gente ha recuperado su confianza en los bancos.</p>

<p>Después de nuestra charla sobre mi proyecto, hablamos sobre otros temas en inglés.  Cecilia me pregunta sobre la percepción de personas de Argentina en los EEUU.  Digo que creo que Argentina tiene una reputación mejor que el resto del continente.  Discutimos las diferencias entre el aprendizaje del inglés y el español.</p>

<p>Finalmente, ella me ofrece <i>la pregunta</i>: mi posición con respecto a Bush.  Intento explicar un poco sobre Oberlin y sus opiniones liberales, y Cecilia ofrece sus propias perspectivas.  Lamentamos juntos que la elección está en 2008.</p>]]></description>
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         <category>Mi proyecto final</category>
         <pubDate>Fri, 12 May 2006 15:19:37 -0500</pubDate><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/cecilia.mp3" length="20368404" type="audio/mpeg" />
      </item>
            <item>
         <title>Conversación con Ramiro</title>
         <description><![CDATA[<center><a href="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/ramiro.mp3">Download file</a></center>

<p>En esta grabación Ramiro - el novio de Gigi de nuestra clase, quien ahora está en Japón - y yo hablamos sobre los efectos sociales de la crisis económica de Argentina.  Si no estoy muy hablador durante la conversación, es porque no soy experto en las ramificaciones de este evento (y porque me había despertado diez minutos antes de la llamada).    </p>

<p>Empezamos con una pequeña historia de la crisis - la inflación, la devaluación y la subida de los precios de los alimentos.  Sobre Ramiro, el grupo social más afectado por los acontecimientos malos en la economía de Argentina fue los pobres.</p>

<p>Discutimos el hecho de que mucha gente argentina tuvo ahorros en dólares en los bancos antes de la crisis.  Durante el corralito y el corralón (dos maneras de contrarrestar los problemas económicos), estos fondos fueron "confiscados" por un rato - y después, cuando el gobierno pudo devolverlos a sus ciudadanos, fue en pesos devaluados.  El poder de comprar de muchos argentinos fue muy limitado.</p>

<p>La charla continúa con el informe de Ramiro de un aumento de los índices de pobreza y de indigencia (explica las diferencias entre la indigencia y la pobreza).  Pero este suceso no me sorprendió; lo que me interesa más es el efecto que tuvo la crisis en la clase media de Argentina - Argentina, "el país con la clase media más fuerte."  Lo que resultó fue un golpe muy fuerte a la línea entre la clase media y la clase baja - simbolizada especialmente en el incremento del desempleo, ¡hasta casi treinta por ciento de la población!</p>

<p>Aunque cosas han cambiado muchísimo desde el año 2001, Ramiro mantiene que la Argentina de hoy en día es un lugar más desigual que era antes de su crisis económica.  Existe mucho "empleo negro," empleo de baja calidad.  Menciono mi experiencia en Nicaragua, contrastándola con su descripción de su patria.  A pesar de todo, creo que el tono de Ramiro contiene un elemento del optimismo - la gente ha comenzado a confiar de nuevo en los bancos, y si el estado en general no es increíblemente positivo, está mejorando.</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/05/conversacion_con_ramiro.html</link>
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         <category>Mi proyecto final</category>
         <pubDate>Thu, 11 May 2006 13:46:27 -0500</pubDate><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/ramiro.mp3" length="10610311" type="audio/mpeg" />
      </item>
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         <title>Brandon y Evie hablan con Argentina</title>
         <description><![CDATA[<p><a href="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/record%20skype%20calls%202006051.mp3">Download file</a></p>]]></description>
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         <category></category>
         <pubDate>Wed, 10 May 2006 17:22:30 -0500</pubDate><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/record%20skype%20calls%202006051.mp3" length="26288128" type="audio/mpeg" />
      </item>
            <item>
         <title>El aspecto humano</title>
         <description><![CDATA[<p>Quisiera mencionar (no sé por qué ya no he hecho) que el meta de mis conversaciones en Skype es investigar lo que puedo con relación a lo que constituye "el aspecto humano" de la crisis económica en Argentina - es decir, como ha afectado a la vida diaria de la gente.  No soy economista, pero entiendo los hechos más destacados sobre esta crisis, y ahora estoy interesado en sus efectos.  Desafortunadamente la gran parte de mi proyecto tendrá lugar hoy y mañana, pero creo que nada va a cambiar.  Voy a actualizar este post con más información muy pronto.</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/05/el_aspecto_humano.html</link>
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         <category>Mi proyecto final</category>
         <pubDate>Wed, 10 May 2006 12:33:33 -0500</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>El plan</title>
         <description><![CDATA[<p>Lo siento por no haber puesto muchos posts recientemente, pero este fue una semana de tara supergigante.  Tuve que tomar dos exámenes (en la química y el cálculo) y escribir un ensayo para mi clase de inglés.  Pero tengo un plan para el semana que viene, en que completaré la mayoría de mi proyecto final:</p>

<table border=1><tr><td>
<center><u>Plan para mi proyecto final: <i>La economía de Argentina</i></u></center>
<dl>
<dt>- Conversaciones por Skype con:</dt><br>
<dd>- Cecilia (de la clase de Rita)</dd><br>
<dd>- Ramiro (el novio de Gigi)</dd><br>
<dd>- Abba (una amiga de una amiga, quien pasó tiempo en Argentina)</dd><br>
<dt>- Mirar el película documental "The Take," que me fue recomendado por Vanessa, y escribir un post con mis opiniones</dt>
</dl>
</td></tr></table>

<p>¡Hasta pronto!</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/05/el_plan.html</link>
         <guid>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/05/el_plan.html</guid>
         <category>Mi proyecto final</category>
         <pubDate>Fri, 05 May 2006 14:24:19 -0500</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>Más sobre Argentina</title>
         <description><![CDATA[<p>(Aquí presento una versión extendida de un previo post.)</p>

<table border=0>
<tr>
<td valign="top"><center><img src="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/economia.gif"><br>Fuente:  businessweek.com</center></td>
<td valign="top">
<i>Introducción</i>
<hr>
He leído un poco sobre la historia de la crisis económica que sufrió este país.  Durante los años noventa, Argentina fue un país reconocido por su economía extraordinaria.  Sin embargo, en 2003 no consiguió hacer un pago al Banco Mundial; muchas consecuencias - incluso lo que se llama el corralito, la congelación (casi completa) de cuentas bancarias - resultaron a causa de esto, pero ¿qué ocurrió?
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<i>Historia</i>
<hr>
En 1991, bajo el ministro de economía Domingo Cavallo, el peso argentino fue dado el valor del dólar americano.  ¿El propósito?  Luchar contra la inflación.

<p>Funcionó por un rato - cuando permaneció la inflación - pero cuando llegó una nueva estabilidad... fracaso.  El hecho es que el tipo de cambio del dólar no tenía sentido con respecto al peso.<br />
</td><br />
<td valign="top"><br />
<center><img src="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/demonstrator.jpg"><br>Fuente: usatoday.com</center><br />
</td><br />
</tr><br />
</table><br />
<i>Solución: ¿y ahora qué?</i><br />
<hr><br />
Para ayudar en el proceso de reestablecer el equilibrio económico, el gobierno ha devaluado el peso.  Pero todavía permanece una deuda enorme.</p>

<p>Mucha culpa ha sido empujada en la dirección del Fondo Monetario Internacional (FMI) porque sus estatutos no funcionan bien: puesto que el nombre del país recibió un golpe, va a tener problemas en pedir prestado en el futuro.</p>

<p>Los datos que estoy leyendo ahorita (en páginas de Wikipedia y las Noticias de BBC) indican que la economía de Argentina está mejorando actualmente.</p>

<p>Creo que estos son los hechos más destacables; sin embargo, sé que necesito explorar mucho más.</p>

<p>También estoy muy animado porque Cecilia, un estudiante en la clase de Rita, va a ayudarme en mi proyecto final.</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/mas_sobre_argentina_1.html</link>
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         <category>Mi proyecto final</category>
         <pubDate>Sun, 30 Apr 2006 01:57:48 -0500</pubDate><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/demonstrator.jpg" length="22593" type="image/jpeg" /><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/economia.gif" length="10090" type="image/gif" />
      </item>
            <item>
         <title>Pregunta para Dafne:</title>
         <description><![CDATA[<p>Aunque no tuve tiempo para hablar contigo durante nuestra charla durante clase el miércoles, estaba (y todavía estoy) muy interesado en como la perspectiva religiosa influye sus opiniones de su país y (obviamente) los secuestros y sus efectos.</p>

<p>Sé que Venezuela es predominantemente católica, y en una respuesta suya en el blog de alguien (no puedo encontrarla), dice que moriría por una causa en una manera que me pareció casi sin la necesidad de reflexión.</p>

<p>¿Cree que la concepción de Dios afecta a la reacción de la gente de la Venezuela contra los secuestros?  Estoy pensando en si fuera una situación parecida en los EEUU, donde la actitud religiosa es muy, muy diferente.</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/pregunta_para_dafne.html</link>
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         <category></category>
         <pubDate>Fri, 21 Apr 2006 02:11:44 -0500</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>Comentarios sobre Venezuela</title>
         <description><![CDATA[<p>En los enlaces a los blogs venezolanos en el blog central, puedes encontrar términos como "la descomposición social," "violencia 'cotidiana,'" y "la falta de justicia."  Estos tres ejemplos representan por mi parte la naturaleza triangular que he entendido del estado precario en Venezuela:<br />
<ul><li>Es un problema social, una guerra entre la clase privilegiada y los desamparados; en este sentido refiere a la lucha de clases de muchos casos históricos - a la vez que está actuando un elemento muy distinto aquí.</li><br />
<li>Es un problema constante y implacable en su deseo de cumplir con sus metas (si existen algunas concretas), y por eso es capaz de dominar la vida diaria de la gente del país; ha logrado el nivel de lo omnipresente, y de ahí la importancia de la palabra "cotidiana."</li><br />
<li>Es un problema político que ciertamente enfoca al gobierno de Venezuela, pero puede extender a las relaciones entre el gobierno y un grupo desconocido (de terroristas, etc.).  Es aparente que la gente reconoce una falta en sus líderes, pero probablemente hay muchos hechos escondidos del público.</li></ul><br />
No quiero presentarme como experto; sólo tengo estas ideas muy generalizadas que he deducido de la información disponible.  No puedo ofrecer lo que haría si estaba viviendo en un lugar tan caótico como este; los norteamericanos, aunque los más empobrecidos, no poseen la posibilidad de comprender una situación extrema de esta magnitud.</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/comentarios_sobre_venezuela.html</link>
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         <category></category>
         <pubDate>Sun, 16 Apr 2006 20:39:04 -0500</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>Estereotipos de la España</title>
         <description><![CDATA[<p>Aquí tengo mi respuesta a la estudiante de Graham Stanley que pregunté (básicamente) en que consiste el estereotipo americano de la España y de su gente.  Espero que <a href="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/estereotipo.mp3">esta grabación</a> provea un poco de la perspicacia.</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/estereotipos_de_la_espana.html</link>
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         <category>Podcasts</category>
         <pubDate>Wed, 12 Apr 2006 23:42:47 -0500</pubDate><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/estereotipo.mp3" length="1714991" type="audio/mpeg" />
      </item>
            <item>
         <title>La conversación con España</title>
         <description><![CDATA[<p>El lunes hablé por Skype con Luis Angel y una chica (cuya nombre lamento no recordar) sobre la política.  No tuvimos una charla muy extensiva, porque su horario no la permitió; pero discutimos el reinado de Sr. Bush y sus objetivos, y si representa la figura de un dictador.  Dijeron que no, porque fue elegido; pero no es imposible que un dictador puede ganar una elección (casi) legítimamente.</p>

<p>También hablamos sobre los vascos - los miembros de la región vasca ("Basque") - y sus tácticas terroristas.  Pregunté si la situación con los vascos en su patria fuera como la del Israel y los palestinos; ellos respondieron inmediatamente que los dos no son parecidos en nada.</p>

<p>Expliqué que soy una persona con poco interés en asuntos politicales, aunque no sé por qué: sólo digo que nunca hayan capturado mi atención.  Ciertamente soy izquierdista con respecto al aborto, la guerra en Iraq, y otras cuestiones grandes, pero creo que no tengo nada del activismo en mi sangre.</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/la_conversacion_con_espana.html</link>
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         <category></category>
         <pubDate>Wed, 12 Apr 2006 22:42:22 -0500</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>Mercedes Sosa</title>
         <description><![CDATA[<p>Puedo ver como la música de Sosa es una mezcla de elementos tradicionales y modernos.  Es una "singer-songwriter," pero también representa un puente entre el pueblo y la ciudad (en un sentido).  Me gustan estas canciones, pero por alguna razón me parecen un poco comúnes - aunque no tengo ni un conocimiento extensivo (y me quedo corto) de las músicas de América Latina ni de sus funciones soco-políticos.</p>

<p>Entonces, no creo que un movimiento parecido al Nuevo Cancionero podría ocurrir en los EEUU de hoy en día.  Por un lado, el país es demasiado largo; por el otro - y más importante aún - es que, desafortunadamente, nuestra cultura popular está esencialmente fabricada por la Industria del Entretenimiento.  Sólo necesitas ojear las nuevas películas y artistas musicales - casi todos son <i>mierda</i> (no puedo pensar en otra palabra).</p>

<p>Sin embargo, en América Latina reconozco que todavía existen posibilidades como esta.  En mi experiencia - y la verdad es que es muy, muy limitada - he visto mucha afluencia de la música extranjera, pero opino que haya espacio por un movimiento musical tan original y auténtico en sus propósitos como lo del N.C.  Los EEUU no han tenido esta oportunidad por mucho tiempo.</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/mercedes_sosa.html</link>
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         <category></category>
         <pubDate>Mon, 10 Apr 2006 04:00:00 -0500</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>Un  podcast para tí de España</title>
         <description><![CDATA[<p>Aquí tienes un podcast de Camino Bueno (de la Universidad de Navarra) <a href="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/brandon.mp3">para tí </a></p>

<p>--B</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/un_podcast_para_ti_de_espana.html</link>
         <guid>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/un_podcast_para_ti_de_espana.html</guid>
         <category>Podcasts</category>
         <pubDate>Fri, 07 Apr 2006 11:22:10 -0500</pubDate><enclosure url="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/brandon.mp3" length="743014" type="audio/mpeg" />
      </item>
            <item>
         <title>La economía de Argentina</title>
         <description><![CDATA[<p>Estoy casi seguro de que quiero viajar a Buenos Aires, Argentina el año que viene para mi semestre en el extranjero.  Por eso, creo que un proyecto final sobre este lugar sería muy apropiado.</p>

<p>Un asunto que ha capturado mi atención recientemente es el estado económico de Argentina.  Entiendo que en los últimos años este país ha sufrido problemas económicas, pero no tengo idea en que consisten las causas, los resultados, etcétera, de estos acontecimientos importantes.</p>

<p>Ya que nuestra clase tiene "amigos" en Argentina - y otros contactos en países hispanohablantes - espero que pueda incorporar una variedad de perspectivas individuales, al lado de mis propias investigaciones, durante la recopilación de mi proyecto.  Skype, los podcasts, y todos los otros recursos de la clase desempeñarán papeles muy grandes en este proceso.</p>

<p>¡Apreciaría cualquier sugerencia!</p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/04/la_economia_de_argentina.html</link>
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         <category>Mi proyecto final</category>
         <pubDate>Wed, 05 Apr 2006 14:14:56 -0500</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>***&quot;Woman in a Peplos&quot; (Picasso)</title>
         <description><![CDATA[<center>
<table>
<tr>
<td>
<img src="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/picasso%20femme.jpg">
</td>
<td valign="center">
<center><a href="http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/upload/picasso%20femme.mp3">"Woman in a Peplos"</a></center>

<p>(No podía encontrar el título francés original del cuadro, sino usé lo que tuvo el Museo por el red)</p>

<p>Aquí tengo una conversación entre Laura y yo, tratando del cuadro "Woman in a Peplos" de Picasso.  Presenta una mujer contemplando algo que parece muy importante; también describimos sus características como arte.  Hay muchas dimensiones que podríamos examinar en este cuadro; sólo hemos meditado sobre las más prominentes de ellas.<br />
</td><br />
</tr><br />
</table><br />
</center></p>]]></description>
         <link>http://languages.oberlin.edu/hisp305/spring06/brandon/2006/03/woman_in_a_peplos_picasso_1.html</link>
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