el martes, 22 de abril, 2008: un reunión inspiracional
Ayer, Kate me dijo sobre un charla de Kim Faber en Wilder–ella habló sobre ESL y la educación para un almuerzo de America Reads. En la charla, hay otras profesores de estudiantes, jefes de America Reads y la programa de graduado de Oberlin y un maestro de ESL para el conservatorio. Vamos a este reunión por ocasión, pero fue muy relatada a nuestro proyecto. Todos en el reunión estuvimos de acuerdo sobre la necesidad de algo para asistir los estudiantes ESL en Oberlin–y tambien para la importancia de enseñando los profesores de los escuelas en Oberlin sobre diferentes tácticas de educación ESL. Según Kim y otras allí, hay profesores en las escuelas aquí quien no sabe los fundamentos de educación ESL–no sabe que estudiantes tengan que leer y escribir en su lengua materna antes de leer y escribir en ingles–claramente un idea muy importante. Este charla me anime más continuar con nuestro proyecto y me conviene de su importancia.
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Sabes, aunque tengo experiencia personal con las programas de ESL, yo estaba muy joven cuando aprendí íngles. Me gusta mucho tu punto de que es necesario que los estudiantes aprenden si lengua MATERNA primero, y después de eso que aprenden íngles. Es muy muy importante: si no se hace eso, los estudiantes no van a saber ni una ni otra lengua perfectamente, y el proceso de aprender íngles es mucho mucho más dificil. Pienso que eso he ocurido en mi vida: no puedo hablar en íngles como gente que habla íngles como su lengua materna. No puedo aprender palabras grandes de mis padres, ellos casí no hablan íngles (mi madre sabe hablar con palabras muy básicas). Tamoco no sé palabras grandes y formales en la lengua de Croacia. Es una cosa muy grave y gracias por sus pensamientos sobre eso.