¡Nuestro Video del proyecto final!
Aquí esta nuestro video del proyecto final. En el video discutamos el proyecto por general pero también la respuestas a unas preguntas. Hablamos de nuestros esperanzas antes del ahora, los cambios hasta empezamos nuestro proyecto, unos deseos por el futuro, cosas que necesitamos hacer, y más.
ELL (English Language Learners)
Aquí está un enlace que explica unas ideas sobre ELL (English Language Learners) por general y algunas teorías. También hay actividades para profesoras de ELL, pienso que este es un recurso bueno para mi proyecto final. Un hecho interesante del “website” es por 2010 más que 30% del ano de escuela habrán de casas donde la lengua primaria no es inglés.
http://www.bnkst.edu/literacyguide/ell.html
Citas para mi proyecto final
Durante la semana pasada tuve muchas citas con personas para mi proyecto final. La primera fue con un hombre que se llama Nate. Nosotros (Mari, Nate y yo) hablemos sobre su experiencia con un chico de Brasil. Nosotros hablemos sobre los dificultades del estudiantes porque él no puede hablar inglés. Discutamos la comunicación mala entre la escuela, el estudiante y sus padres. También hablemos sobre la necesidad de ELL en las escuelas publicas. Unas días después me reuní con una estudiante de la universidad que se llama Raquel. Ahora ella trabaja con una chica en las escuelas publicas que se llama Shakira. Ella trabaja con ella por “America Reads.” Nosotros (Mari, Kate, Raquel y yo) discutamos los necesidades de Shakira y las cosas que Raquel le ayuda. Una cosa muy buena es la madre de Raquel es una profesora de ELL (English Language Learners) y es posible un recurso bueno. Mi cita final era hoy. Hoy hablo con una estudiante que se llama Katrina. Katrina trabaja con inmigrantes por el programa “El Proyecto de los Trabajadores Inmigrantes.” Hablamos con ella porque ella tiene mucha experiencia con enseña inglés y también es posible la organización IWP puede ayudarnos con recursos de ELL.
El bosquejo de mi proyecto final
Aquí está el bosquejo de mi proyecto final:
esl_proposal_for_the_oberlin_schools.doc
Mandé mucho correo electronico al administración de las escuelas y tambien personas aquí en la universidad. Necesito hacer más investigaciones sobre ESL por general y también el bosquejo arriba es solamente un borrador y si tienes ideas, favor de dejar sus ideas.
¡Más pasotitos de mi proyecto final!
Ayer fui a un almuerzo con Kim Faber de ESL (English as a Second Language). Fui con Mari y Kate y pienso que ganemos mucha información de las escuelas publicas aquí en Oberlin y también la necesidad de nuestro proyecto. Algunas de las ideas son: tutoras (de la universidad de Oberlin) con los estudiantes en sus clases y una sistema de “amigotes” con estudiantes que hablan inglés. Más tarde en la día tuve una reunión con Alia y Kate (de proyecto final). Alia me dio muchos nombres de personas estar de contacto con y también la posibilidad de apoyo por OYE (Oberlin Young Educators). ¡También recibí un “email” de una chica de la universidad que quiere asistir con nuestro proyecto (Kim da a ella mi email)! ¡Nosotros necesitamos mandar muchos “emails” y tendremos mucho trabajo enfrente de nosotros, pero estoy seguro que nuestro programa de una necesidad!
Bordertown
Miré el video “Bordertown” hasta dos días. Fue muy difícil, pero pienso es una cosa buena que un video como esto existe y también es de “Hollywood.” El hecho que es un video “Hollywood” significa que mas personas miran y aprenden un poco de la situación de la Ciudad de Juárez y los homicidios de mujeres. Quiero investigar mas de la situación y particularmente las maneras que yo puede ayudar o apoyar las familias de las victimas. Yo voy a vivir en la Ciudad de Juárez en el otoño que viene y ahora tengo interés en trabajar con un grupo para mujeres y sus familias. Encontré una pagina de amnistía internacional que tiene un video de algunas madres que hijas desaparecidas o muertas. Se llama “Testimony of the Mothers.” http://www.amnestyusa.org/women/juarez/photoexhibit.html?tr=y&auid=2173748
El proyecto grande!
Ayer el grupo de mi proyecto final se reunieron y escribimos nuestro “plan.” Nosotros queremos empezar una programa para estudiantes de ESL (English as a Second Language). La idea básica es cada estudiante va a tener un tutor que asiste el estudiante con la escuela, cosas culturales, comunicación entre sus padres y profesores y otras aptitudes. Una de las metas principales es crear un ambiente cómodo para los estudiantes. Este es un resumen muy básico sin muchos detalles. Tengo mucho emoción y también estoy un poquito nervioso. Este es un idea muy grande y también pienso que muy importante y necesario para las escuelas públicas en Oberlin.
Lacrosse
Hoy juego en mi partido segundo de lacrosse (esta temporada) y marco un gol. ¡Mi primero gol en un partido de la universidad! Nuestro equipo no gana, pero nosotros divertimos mucho. ¡Vengan a nuestro partido este sábado!
Galletas de Calabaza
Lo que aprendo durante mi vacación de primavera no es una cosa apasionante o profunda, pero es posible cambia mi vida. Yo aprendo cocinar las galletas mejores en el mundo (si le gusta calabaza). El novio de mi amiga mejor viajo con mi amiga, mi novio e yo a Vermont y allá enseñó a nosotros como cocinar estas galletas de calabaza. Las galletas son como pastel, ligero y afelpado.
2 palos de mantequilla
½ taza de medir de azúcar
½ taza de medir de azúcar marrón
2 ½ taza de medir de harina
1 huevo
1 cucharilla de extracto de vainilla
1 cucharilla de levadura en polvo
1 cucharilla bicarbonato de soda
2 cucharillas de especias de calabaza
1 taza de medir de calabaza
1 cucharilla de sal
Mezclen todo!
La temperatura de horno: 350 grados F.
Cocine: 15 minutos
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