el blog de kate

Tengo un papel de mi clase de religión de India y quería escribir sobre el Bhagavad Gita porque quería leerlo (pero no tenía  una razon).  El Bhagavad Gita está escrito en Sanskrit pero hay demasiado copias en inglés o otras idiomas.  Tengo una copia para gente que quiere leer el Gita en frases más… suaves… pero también hay una copia del bibliotecta que está escrito para gente que quiere saber todo del texto, cómo palabras especificas del contexto y el religión.  La segunda copia tiene “transliterations”, como pronuncia el Sanskrit, o cómo se escribe las palabras si usa inglés.

Para mi papel, esos “trasliterations” con tan importantes porque estoy buscando palabras poderes del religión y sistema social, como “varna” que no tiene una definición en inglés.  Es lo mismo es español, como no hay palabras para cada palabra entre los idiomas.  Todavía no pienso que estoy en este nivel de español como tengo frases únicas de español…. claro que tengo las frases en inglés!

Ayer era un almuerzo para los maestros de SITES sobre los problemas que tienen en clases dónde hay estudiantes que no hablan inglés.  Era tan interesante– cómo enseña español a estudiantes que no pueden leer ni hablar inglés y tal vez ni su lengua materna?  Hablamos de los maestros en las escuelas públicas que aparecen que no saben mucho de ESL y cómo ayuden esos estudiantes y sus clases normales.

Este discurso era tan interesante– sobre todo porque queremos crear algo de ESL en las escuelas públicas!  Nuestra idea, como no somos profesionales, es que ayudamos como podemos los estudiantes de ESL, o estudiantes que no saben el inglés: estaremos recursos para los maestros, estudiantes y familias, comunicaremos entre las personas importantes or la escuela y la familia, y creamos un ambiente cómodo para los estudiante dónde podrán practicar su inglés y usar su lengua materna.

Porqué estamos en Oberlin, casi cada día hay discursos sobre cambio, producción, sueldos… y el debate de local o orgánico.  Me interesa mucho este debate sobre cosas ambientales porque debajo del debate de local o orgánico es nuestro deseo estar cómodo, sin cambios que hacen la vida menos fácil.  Se existe en las eleccíones de ropa, comida, transportacíon, usa de agua o electricidad, etc.  Me doy cuenta de mis propios pensamientos de estar comoda en vez de estar conservando.

Una amiga trabaja ahora para establecer un día en Stevie cuándo no hay bandejas (trays) para llevar platos de comida ni bebidas.  Sin bandejas, como pasan en una otra universidad en Maine, las estudiantes no puedan traer demasiado comida a sus mesas — menos malgastar– y no que se laven las bandejas — conservar agua.  Las personas importantes de Oberlin dicen a ella que los estudiantes van a estar frustrados y enojados sin la comoda de bandejas.

Que piense?  Deben cambiar nuestra vida fácil para ayuda el medio ambiente… sobre todo sin charlar con los estudiantes?  Ta l vez podemos escribir algo en el Review para que los estudiantes puedan discutir la idea.

Que suerte!

Este fin de semana, empezando hoy noche, me voy a mi casa en Philadelphia!  Estoy tan emocionada.  Quiero ver mis papas, mi perrito, mi casa…. y sobre todo, mi hermana!  Laura estudia en Haverford College, a fuera de la ciudad, y solo una vez le vi en su abiente allá.  Nuestra conección se ha mejorado mucho desde pocos años porque a ella le dio cuenta que si yo soy una persona interesante y chévere!  Entonces ahora nuestras dos queremos vernos y estar juntos, pasando tiempo en cualquier manera.

Le quiero muchisimo y me hace feliz decirlo.

Hola mundo!

Tengo que practicar mi español más, entonces, quiero escribir más de una vez cada mez!  Voy a re-empezar… es una palabra?

Tenemos un grupo para nuestro proyecto final.  Mi concepción del proyecto es para iniciar un programa de mentores para los estudiantes hispanohablantes en las escuelas de Oberlin.  Quiero que estos estudiantes tienen ayuda en varias partes: academica, traducir, buscar recursos, etc.  Ya hay programas como SITES dónde se enseñan español y programas de mentores para estudiantes en las escuelas, pero aquí tenemos un hueco en el sistema y podemos hacer algo para ser mejor.

Primeramente, tenemos que escribir un papel sobre nuestra idea.  Creo que ésta obligación es mia….  entonces nesesito hacerlo muy pronto!  Antes de que podemos reunir con más personas, nesesitamos algo escrito.

Creo que este proyecto me va a retar porque todavía no estoy comoda con mi español.

Por vacaciónes de primavera, fui a New Orleans, Louisiana con 23 otras personas de Oberlin para conservar un parque a fuera de la ciudad.  En total, la semana era buenisimo!!  Conocí los estudiantes de Oberlin y ahora estamos amigos intimos, y también conocí personas de AmeriCorps, una organization que hace servico en muchas partes del EEUU durante un año.

No he tenido tiempo para pensar en la semana.  Cada día estaba corriendo, organizando y trabajando muchisimo– y estaba tan enfatizada también!  Creo que, más del servico mismo, me afectó la situación de nuestra grupo y como decidí hacer cosas cada vez.  Durante la semana, cambiaba como yo interactuaba con mi grupo: tenía ser una mamá?  tenía que entretener todas?  pude estar sola, sin obligaciónes?

Claro que la ciudad de New Orleans me afectó también.  La ciudad es muy bonita y tiene una historia rara y nos exploramos el French Quarter, la parte más famosa para turistas.  Un grupo de nosotros visitamos en 9th Ward, una parte que Katrina destruyó en 2005.  Este viaje era muy emocional porque aparecía como un país tan pobre, no los EEUU.  Había casas destruyidas todavía y tantos cuadrados de tierra SIN casas, sobre todo cerca del camino de agua.  Aprendimos sobre la situacion politica un poco y quiero regresar en otoño otra vez para trabajar para los pobres sin casas decentes.

…. también quiero regresar para explorar y conocer la ciudad más!