¡Hola amigos!

Como se puede ver, voy a hablar sobre mi proyecto final, que es maravilloso.

Como habíamos discutido, las programas de ESL en escuelas públicas en los Estados Unidos no son altos en calidad generalmente, desafortunadamente. En es espirito genuino de nuestra institución de educacion alta, Oberlin College, nosotros, los estudiantes, vamos a tratar de cambiar este aspecto y parte del mundo.

La tema de ESL, como había mencionado en clase, es algo muy cerca a mi y tengo unos sentimientos fuertos sobre la carencia de la ayuda para los estudiantes, porque yo llegué a los Estados Unidos cuando tenía 7 años, sin saber ni palabra de inglés. Claramente, tuve unas experiencias muy cómicas, confusas, tristes, y desconciertos. Cuando el periodo más critico pasó, yo pensaba, “Ay, que tormento…yo era afortunada, pero ¿que va a pasar con todos los otros chicos y chicas que van a tener estas experiencias también?” Unos años después, especialmente durante la secundaria, empecé a trabajar como un voluntario en el “Bosnian-Herzegovinian American Community Center” en el norte de Chicago. Me gusta mucho cantar, y por eso canté con los niños en un coro, ayudé a los adultos con formalidades que no entendían, etc. Desafortunadamente, el centro no existe hoy.

Voy a fijar una copia de nuestra copia primera del propósito para nuestra programa de “ESL mentors.” Es en inglés, y Uds. pueden leerlo si les interesa en más detalle lo que las otras chicas y yo quieremos hacer.

Básicamente, quieremos crear un medioambiente cómodo para los estudiantes hispanohablantes quienes son parte de la programa de ESL en su escuela. Cada estudiante va a tener un “mentor” con quién puede charlar, hacer trabajo, el “mentor” puede acompañar el estudiante a su(s) clase(s), traduccir cosas que el estudiante no entiende, asistir a reuniones entre los profesores de la escuela y los padres del estudiante para asigurar que los padres comprenden todo, etc. El mentor, en suma, es como un recurso para el estudiante…un recurso que es muy necesario. Las otros chicas, la Sra. Sawhill, y yo pensamos que esta idea puede crecer y desarrollarse en algo realmente exitoso y útil para los estudiantes.

Un otro parte de mi proyecto final, que no es conectado con el programa de ESL, es que quiero enctontrar otros contactos de países hispanohablantes, esp. España, preferiblemente músicos, para buscar a canciones tradicionales. Estoy creando un “repertoire” de canciones que quiero cantar durante este verano con mis amigos músicos en las playas de Croacia.