• May 19, 2011

    Mon dossier pour mon projet final est ici si vous voulez le lire. L'absurdité de La Peste Pour mon projet final, j'ai choisi à lire le roman La Peste. C'est un roman d'Albert Camus qui a écrit des romans existentiels, mais ce roman est un œuvre d'absurdité. Je trouve que ce roman…
  • L’idée pour projet final

    April 18, 2011

    Pour mon projet final, je lirai le roman La Peste par Albert Camus et écrirai 2 à 3 pages pour encourager ou dissuader mes camarades de classe à le lire. La Peste qu'il s'agit un groupe des ouvriers médicaux qui trouve la solidarité pendant la ville d'Oran (en Algérie) souffre…
  • Blog 5/13, changement!

    May 19, 2011

    Enfin, j'ai décidé de changer le sujet de mon projet final.  J'ai trouvé que trop de monde avait presque le même projet que moi alors je voudrais analyser le roman "Dulle Griet", écrit par l'auteur assez remarquable Dominique Rolin.  Mme. Rolin est une auteur belge avec beaucoup d'oeuvres aussi intéressante…
  • blog 5/11, les projets finales de mes comarades

    May 19, 2011

    Alors, au début, j'ai voulu faire une analyse du capital sexuel selon les textes que nous avons lus pendant le semestre...mais il me semble que tant d'autres personnes dans la classe vont faire quelques choses assez similaires.  Une jeune fille veut analyser, par exemple, la différence entre des hommes et…
  • Project Final

    May 18, 2011

    Si on veut lire mon projet final: voilà. Projet Final : Le Thème du Sexe J’étais toujours quelqu’un qui a lutté pour mes droits : à l’école primaire, j’ai exigé de jouer au football avec mes homologues mâles et d’être « un des garçons ». Ma conduite a monté en…
  • La Dernière Classe

    May 13, 2011

    Le vocabulaire: Bilan: un sorte de résumé Déoiser le bilan: file for bankruptcy (faire faillite) Isolement: isolation Isolation: insulation. Les cinq sens: le toucher, le goût, la vue, l'ouie, l'odorat. Amicable: amiable (not personable). Aujourd’hui nous avons notre dernière classe. Je pense que nous avons appris beaucoup—les histoires que nous avons lu étaient dense…
  • la conclusion

    May 18, 2011

    Sauf pour un lecteur assez prude, La Vie sexuelle de Catherine M. vaut la peine d’être lue. Superficiellement, la narration fait découvrir le langage sexuel au lecteur non-initié. Plus significativement, elle présente un côté rarement vu dans le monde érotique : celui d’une femme autonome et libérée sexuellement.…
  • la présentation finale

    May 13, 2011

    Je vais écrire un compte rendu sur un œuvre de Catherine Millet qui s’appelle ‘La vie sexuelle de Catherine M.’  En gros, ce livre est de la libération sexuelle de l’auteur et les expériences qui suivent.  Ses passages sont vivides, même salaces, et ils approchent de temps en temps de…
  • Projet Final

    May 18, 2011

    Attention! Je raconte des détails de l’histoire dans cet essai.  Donc, si vous vous intéressez à lire Le Chien jaune, je vous présente une adaptation de mon compte rendu sans détails: tl;dr (ou Trop long; pas lu) J’aime beaucoup ce polar.  Il a des personnages très développés, une intrigue très différente que d’autres…
  • Interrogation 1

    May 18, 2011

    il y a de quoi + inf avoir le cafard passer en force cheval de bataille donner conseil å qqun un piètre ami mauvais fourchette de prix en mettre plein la lampe un routard chum faire mouche péter les plombs louche faire gaffe appeler un chat, un chat flipper faire la manche comme si de rien n'était une barre une tour kiffe kiffe si ça se trouve
  • Projet Final – Compte Rendu de “Les Valeureux”

    May 18, 2011

    Pour mon projet final, j’ai lu Les Valeureux, de Albert Cohen, un juif Romande qui habitait en France et qui est né en Grèce. Son œuvre le plus majeur était Belle du seigneur, qui a gagné le Grand Prix du roman de l’Académie française. Les Valeureux a été publié comme…
  • 6 Avril – Nature et liberté

    May 18, 2011

    Donc, je vais parler encore de la liberté. Nous avons parlé des trois modes d’être en classe – être-en-soi, être-pour-autrui, et être-pour-soi. Être en soi, c’est comment existent les objets et les animaux. Pas de volonté, pas des pensées consciente. Être-pour-autrui, c’est quelqu’un qui agit selon les autres, qui vit…
  • Ma première année à l’Université: Une réflexion

    May 18, 2011

    Ma vie a vraiment changé pendant cette année. D'abord, j'ai appris que c'est difficile à avancer; on doit absolument mettre une grande effort pour succéder. Je suis chanteuse dans la conservatoire de musique, et c'est une leçon inestimable. Le potentiel n'est rien sans le réaliser. Pour la plupart du temps…
  • Ce que je ferai pendant l’été

    May 18, 2011

    Cet été j'aurai mon premier travail! Mais il y a un problème...je n'ai pas d'expérience. Je souhaite que quelqu'un aura de la confiance en moi. En dehors de cela, j'étudierai avec mon ancienne prof de chant, et je suivrai un cours de calcul pour que je puisse étudier la chimie…
  • Une rélflexion

    May 18, 2011

    Dans ce cours, nous avons lu beaucoup de livres, mais ils sont plus diffèrent que les autres livres que j’ai lu dans mes autres cours français. Ces livres sont contemporains et ils parlent des problèmes que nous pouvons comprendre et aussi voir quelque de la culture en France. Molière est…
  • Les Mouches (les pensées finales)

    May 8, 2011

    Je crois que la métaphore d’Oreste et Christ est intéressante. Je ne comprends pas la totalité de cette métaphore (même après nos classes cette semaine), mais il est difficile pour moi de trouver le rapport entre cette métaphore et la Deuxième Guerre Mondiale. Je sais que Sartre essaie de faire…
  • Projet Final

    May 18, 2011

    Sarah Washington Le 11, Mai Français Projet Final Les emplois technologiques et la création de l’isolement social Pour mon projet final dans ce cours, je voudrais faire une comparaison entre la bande dessinée Un Taxi Nommé Nadir et la nouvelle Le catcher du métro. À mon avis il y a quelques similarités très importantes…
  • 2/9/11- Kel ortograf pr 2m1?

    May 10, 2011

    Je pense que chaque personne a les bonnes idées, mais l’argument de Bentoila est le meilleur. C’est parce que Bentoila est plus réaliste que Cespedes. Bentoila connais que l’orthographe est la langage sont essentiels pour obtenir un société avec les chances égaux. Il dit que, « enferment de langue interdit…
  • Projet Final: Les romans d’apprentissage

    May 18, 2011

    Les Romans d’Apprentissage Marcel Pagnol, La Gloire de mon Père (1957). Didier van Cauwelaert, Un Aller Simple (2003) Camara Faye, Enfant Noir (2005) Patrick Chamoiseau, Une Enfance Créole II: Chemin-d'école (1996) Marjane Satrapi, Persépolis (2000) Faiza Guene, Kiffe Kiffe Demain, (2006) Honoré de Balzac, Le Père Goriot (1835) Muriel Barbery, L'Élégance du Hérisson (2006) Christiane Rochefort, Les Petites Enfants…
  • L’été

    May 18, 2011

    J’ai beaucoup de chose que je voudrais faire pendant l’été. Je vais rechercher à Oberlin avec un professeur de psychologie. Aussi, je vais aider un psychologiste à The Cleveland Clinic avec ses projets. En plus, je dois étudier le français parce que je vais à Aix-en-Provence la semestre prochaine! Je…
  • Il Faut Que Vous Lisez Le Roman Les Âmes Grises Ou Bien !

    May 18, 2011

    Je n’avais jamais entendu du roman, Les Âmes Grises, avant de cette classe, quand j’ai choisi de le lire – et je suis très heureuse que je l’aie fait. C’est un livre beau et pathétique, et peut-être le récit le plus triste…
  • Oreste = Jésus?????

    May 17, 2011

    La fin de cette pièce était, pour moi, complètement imprévue et étonnante. Je ne pensais pas que les citoyens n’appelleraient pas Oreste un héros pour sa bonne action, mais au contraire seraient acharnés à lui nuire. Aussi, j’étais commotionnée qu’Électre a rejeté Oreste, à la fin, et s’est repenti à…
  • Les mouches: Acte 3

    May 8, 2011

    La fin de la pièce Les mouches n’était pas ce que je me suis attendue. Dans la reste de la pièce j’ai respecté Électre pour avoir les remords et pour avoir un peu de vengeance contre Égisthe et Clytemnestre mais par la fin de la pièce, j’ai trouvé Oreste à…
  • Les mouches: Acte 2

    May 5, 2011

    J’ai adoré l’Acte 2 de Les mouches. Je pense que cette acte est compliquée et elle a beaucoup d’idées qui changent. Une chose que j’ai veux parler d’en classe était le thème et la définition de la liberté pour Oreste. J’ai créé la question ‘Comment est-ce que vous pensez que…
  • Acte III

    May 6, 2011

    Oh, quelle surprise. Il ya un personnage de Jésus dans cette pièce. C'est original, non? Sartre définit sa philosophie en évidence pour nous. Liberté signifie que nous sommes ce que nous voulons être. Oreste choisit d'être libre de la culpabilité de ses actes, de prendre le blâme pour la population d'Argos. Mais Electre a le sentiment de culpabilité et joue par les règles de Jupiter, lui permettant de garderson emprise sur elle. Nous devons savoir que nous sommes libres d'être réellement libre est ce que Sartre dit. Je ne suis pas fan de cette philosophie. Il met trop l'accent sur ​​la liberté, comme si tel est…
  • Acte II

    May 4, 2011

    Eh bien, les "morts pour se promener un jour chaque année" chose est vraimenteffrayant. Je veux juste l'annoncée. Même si Egisthe l'a composé à sa façon machiavélique. Il est agréable de voir Egisthe avoir de remords pour son crime. Oreste semble aller trop loin dans un besoin de vengeance. Il n'y a pas besoin de tuer sa mère, mais il l'a. Electra ne le reconnaît pas, après un point, il dans sa soif de sang. Je suppose que c'est quelque chose peut être au sujet de ​​le caractère universel…